过而不改,是谓过矣
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过而不改,是谓过矣
作者:佚名    德育之窗来源:本站原创    点击数:8232    更新时间:2018/3/15

过而不改,是谓过矣

尚轩庭

    “过而不改,是谓过矣”出自《论语·卫灵公》,指有过错却不加以改正,这才是真正的过错,意指劝导人改过。

由于做班主任时间非常短,经验不足,对于各位老班主任来说我的很多个人看法略显幼稚,甚至可能是行不通的。仅仅发表一下我现阶段对这句话的理解。

在班主任工作中,经常遇到学生犯错,但是有时候我如何定义这个“过”的。我认为过错有两种意思,一种是因疏忽而犯的错误;另外一种是因疏忽大意而犯罪。犯罪比较容易界定,为了维持社会稳定每个国家内,或者国与国之间都制定出,人人都必须遵守的法律,如果违反即为犯罪。对于我们的学生来说,在班级工作中基本不会会遇到学生犯罪,如果有也不是我们班主任能够处理的,则需要公安机关去处理。对于我来说,主要是如何处理犯错的学生。平时班主任工作中遇到最多的是学生日常生活中由于各种原因,违反纪律,影响他人。那么我作为班主任如何去处理此类事情。

《左传·宣公二年》中提到“人非圣贤,孰能无过。”成人都会犯错,何况是处于青春期的孩子,尤其是好动的男孩子。如何去应对学生犯下的这种错,我是这样处理的。基本采用的是《论语》中的“人谁无过,过而能改,善莫大焉。”以及“过而不改,是谓过矣

日常生活中,经常遇到的学生所犯的过错我个人分为下面几种:

第一种,从小学、初中学习的日常行为规范和学生需要遵守的纪律,学生知道这样是不对的,但是由于种种原因还是违反纪律的情况,譬如早上迟到,确实特殊原因譬如下雨天或者偶尔起晚一次,只需要父母给我微信解释下,一般不做追究,当然这样做的结果可能就是要求不严格,学生平时可能就没有紧迫感,做事松松垮垮。我个人认为,老师做事合情合理,学生应该不会得寸进尺。当然现在我还没遇到蹬鼻子上脸的学生,这样可能每个同学一学期有几次迟到的情况,但是没有影响到其他同学,我也没过多的追究。

第二种,有些事情学生确实会意识不到事情的正确与错误,例如中午休息,有的同学在一边学习,有的三五成群小声的聊着天。这个时候某同学陶醉在自己歌声中,而且明显声音过大,他意识不到自己问题,这个时候老师可以把他单独叫到一边,问他如果自己在学习,有人大声唱歌会有何感受。换位思考后,相信学生能够意识到自己的疏忽,此类现象只需让学生自己意识到自己的行为即可,只要不再犯,无需处理。

第三种,明知故犯,屡教不改。对于此类学生需要严惩,屡犯和明知是错,以身试法的学生,需要严肃处理。情形恶劣的可以和家长进行沟通,家校合作,遇到棘手问题可以向老教师请教处理方法,一定要让学生体会到此类行为的严重后果,知道他犯错所付出的代价很大时,他应该就会做此类事情的时候,相信会三思而行。此类严重情况暂时还没遇到,所以具体如何处理也许体会过才能知道。

学生毕竟处于青春期,经常会出现大错不犯小事不断的情景,遇到不同的情况,通过不同的方式去处理,而作为班主任的我,需要耐心,对于各种行为加以判断再根据不同特点的学生进行相应的处理对策,我个人比较喜欢课下学生能够放松下绷紧的神经,也不要见到我班主任就像见到猛兽一样。

这些措施的实施也是我不断试错的过程,随着时间的推移一些措施确实是比较理想化,甚至是错误的,一些措施也需要不断的根据学生的情况去改进。新班级2个月过去了,现在学习气氛还说得过去,出了个别排球生确实暂时没有很好的办法。班级里虽然纪律不算是最好的,但是整体来说也还满意(可能是我要求太低的原因吧)。同学关系,师生关系也算和谐。

                                          尚宣廷

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