上海市市北中学2014学年度第二学期工作总结
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上海市市北中学2014学年度第二学期工作总结
作者:佚名    信息公开来源:本站原创    点击数:14478    更新时间:2015/8/2

本学期,学校继续贯彻落实国家和上海市“中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)”及上海市和闸北区教育工作会议精神,落实《闸北区教育局2015年党政工作计划》工作要求,并结合学校2014-2015学年度工作计划和本学期工作特点,以“弘扬教风,迎接校庆”为工作主题,不断丰富“感恩与创造”的工作内涵,坚持学习重点,不断学习教育思想、教育管理制度以及有关规定,弘扬“认真踏实、一丝不苟”的教风,发挥教师的主导作用,以学生为主体,重点引导学生“爱学习、敢学习、会学习”,坚持工作重心,学生处、师资处、工会、总务处等各职能部门的工作都是为了促进学生的全面发展,包括:德育工作,学习质量,校园文化,学友课堂等。

一学期以来,学校党政继续注重党风廉政建设,进一步探索学校管理的民主化、科学性,完善校务公开制度,健全教职工代表大会和学术委员会制度,邀请教工代表参加学校党政工作会议,并建言献策,进一步巩固落实区委巡察以及党的群众路线教育实践活动成果,整改落实“反四风”活动中反映的问题。学校还于4月份参加了上海教育博览会,并受到广泛好评。本学期,在全校师生的共同努力下,学校荣获了2013-2014年度上海市厂务公开民主管理工作先进单位、上海市体育传统项目学校(2015-2017)、2014学年闸北区青少年科技创新活动优秀组织奖、上海教育博览会风采展示奖、闸北区2010-2014年承办重大赛事突出贡献奖、闸北区2010-2014年培养输送优秀体育后备人才贡献奖、闸北区2010-2014年阳光体育大联赛成绩优秀奖等奖项和荣誉称号。

现将本学期的工作总结如下:

一、素质教育全面跨越

(一)德育

传承中国教育的优良传统,进一步推进学友文化建设,加强学生的人格教育和品德养成教育,注重学生思想政治成长,积极开展“方向盘”党章学习小组活动。以社团建设为抓手,尊重并发展学生的学科兴趣特长,注重学生的德智体美劳全面发展,以个性优势的发展促进全面发展,注重非智力因素培养,通过丰富多彩的活动培养学生的竞争意识和合作品质。围绕“百年校庆”主题,探索形式多样、内容丰富的校园文化活动,全力推进“校友成就展”,积极推动“歌唱母亲河”征文评奖活动。

学校教育始终坚持“育人为本,德育为先”,先后涌现出一大批模范人物。其中高一(7)班的陈彦颖同学,为广西革命老区大山里的孩子募集捐赠3000多册图书,并开设了彦颖姐姐信箱,还去大别山革命老区慰问老红军,与希望小学学生结对,捐赠书籍和学习用品,曾被评为上海市中小学生十佳道德实践风尚人物20151月,陈彦颖同学在《为你跋涉千里》一文中,讲述了自己所帮助的一群广西山里娃,在自己生日那天,走了7个小时的崎岖山路,来到镇上的网吧,只为通过QQ聊天,为我唱响《生日快乐歌》,这是我所收到的最沉重而珍贵的礼物。陈彦颖凭借《为你跋涉千里》一文荣获由上海市慈善基金会、文汇报社、上海教育报刊总社联合主办,新读写杂志社、东方教育时报承办的感悟慈善——全国中学生慈善征文一等奖,并在表彰大会上发言。20154月,上海市慈善基金会主办的《至爱》杂志以《唱响在豆蔻年华的公益之歌》为题,报道了陈彦颖同学的先进事迹。

20155月,高一(5)班沈文磊同学作为“金爱心”学生候选人参加上海市“金爱心”学生评选;20155月,高一(7)班和高二(9)班被评为2014-2015学年度闸北区“先进班级集体”,高二(10)班被评为2014-2015学年度上海市“先进班级集体”。

(二)智育

继续研究“因材施教”、“有教无类”的教育思想,积极探索、推进课程建设校本化、适应时代新要求。国际课程方面,进一步加强外教管理,深化中美课程,积极探索中德课程建设。学友课程建设方面,既要突出以“人生教育”为重点的学友课堂,又要加强以“学习研究”为重点的学友课堂建设,打造师生共同研究问题的平台。以“学习研究”为重点的学友课,由各年级组自主协调安排,激活班级学科学习研究兴趣小组机制,学习形式灵活多样,推进学习共同体建设。新高一年级招生方面,围绕“因材施教”和“全面发展”,紧贴新高考方案,积极探索“唐乃康创新课程行动计划”,探索师资共享途径。

2015623日,上海市高考成绩揭晓,我校文科重点本科率较以往有了新的突破,达到了88%,重点本科率继续高位稳定在80%,稳居全市第二方阵的前列。其中,高三(7)班和高三(9)班更是以100%的重点本科率,写下了辉煌的一笔。除高考外,自主招生也有新的突破。

突破之一:文科生冒尖。2015届高三(9)班的周馨怡和赵倬成两位同学,凭借自身的文学特长通过“博雅杯”入围复旦大学自主招生,其中,赵倬成同学被复旦大学人文科学实验班录取。

突破之二:自主招生总额继续走高。20157月,根据网上公布的复旦、交大综合评价录取上海入围人数最多的50所中学,我校入围复旦11人、交大15人,总人数26人,排全市第11名(见右表)。我校2012年复旦交大预录取人数排全市第10名,2013年排第15名,2014         (图表来源:微信公众号“自主招生信息平台”)

11名。近四年来,我校已稳居第二方阵。

(三)体育

我校男排在2015731日刚刚结束的第12届全国中学生排球联赛上,以30力克老牌劲旅北京景山中学,荣获冠军。这是继2014年暑期全国学生运动会排球冠军后的又一个重量级奖项。201410月,排球队荣获全国体育传统项目学校排球联赛男子组第一名;201411月,学校荣获2014年度上海市学生阳光体育大联赛国际象棋比赛高中男子组团体一等奖、高中女子组团体一等奖。

(四)美育

我校合唱团继去年暑期参加第五届“中国魅力校园合唱节”荣获一等奖第一名之后,又先后获得了第四届上海无伴奏合唱比赛金奖,“2015年上海市校歌展示活动”——上海市学生纪念世界反法西斯战争暨中国抗战胜利70周年演唱会中学组一等奖,全国第五届中小学生艺术展演上海市活动“声乐专场”合唱比赛市级学生艺术团一等奖、实验性示范性高中一等奖等奖项。

(五)劳动技术教育

201530上海市青少年科技创新大赛,我校学生也取得了好成绩,其中高二(8)班许嘉琪同学凭借创新课题《基于三段折叠式拉杆箱电动车》荣获大赛一等奖及交通大学思源奖,另外还有4个二等奖和3个三等奖。

二、个性培养文理双优

(一)王之颖喜获“怡和”奖

2015年新学期伊始,我校2014届高三(10)班毕业生王之颖同学为母校带来了一则喜讯——她于20151月荣获“怡和”奖学金,并将前往剑桥大学留学。王之颖同学在当年的高校自主招生中,以出色的成绩被复旦大学预录取,并在2014年的高考中取得优异成绩,于20149月进入复旦大学深造。

我校每一届都有3名优秀学子荣获叔蘋奖学金,2014届高三(10)班的王之颖同学则是我校第一位获得“怡和”奖学金并赴剑桥大学留学的学生。“怡和”奖学金,为优秀学生提供在英国牛津大学或剑桥大学所属各学院修读学士课程期间的所有费用,为期三年或四年,包括学费、书籍费、应用仪器费、食宿费、生活费及入学与结业时往返学校的交通费等。由于顾乾麟先生与怡和公司的长期精诚合作,并鉴于叔蘋同学的优秀,自1996年起,每年从叔蘋应届高中毕业生中遴选一位学生赴英国剑桥或牛津大学留学。至今,已有十多位叔蘋同学获得“怡和”奖学金。

(二)高二学生曹嘉熙、李哓宇考入中科大“少年班”

本学年,高二(10)班曹嘉熙、高二(9)班李哓宇两位同学参加了中国科学技术大学创新实验班的招生考试,现已被录取,这也是新的突破。中科大的创新实验班,也被称为00班,属于少年班学院,与少年班采用相同的培养模式。

(三)文科“进士”,全市十强

2014年“上海市民文化节中华经典诵读大赛”总决赛,我校水云间词社成员赵倬成、王俊期和严涵三位同学脱颖而出,跨入“诵读达人百强”;其中,王俊期、严涵两位同学最终跻身十强,荣获“十进士”称号(相关报道见2014928日《解放日报》第4版,《新民晚报》、《东方早报》、《文汇报》等报纸也都作了报道)。

近年来,我校在“学友文化”的氛围中,积极开展“学友课堂”探索,旨在培育学生的人生志向,帮助学生进行人生规划,力争让每一个学生都成为“有梦想”的人。据不完全统计,一年来,我校学生团体在文学、艺术、科技、体育等综合素质方面获得区级以上荣誉近70项(非学科、非个人)。除了传统的数学、物理、化学等学科的竞赛,我校学生还在生命科学、科技创新、经典诵读等竞赛上取得了新的突破。比如,2015年全国中学生生物学联赛(上海赛区),我校有12人次获奖,其中陈瑀昕、唐玮祎两位同学获得一等奖,另有二等奖4人,三等奖6人。

三、教学工作

结合百年校庆工作,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查,规范教师的教学行为,继承和弘扬市北优良的文化传统,重点围绕“认真踏实、一丝不苟”的教风开展工作,从而使学校教学在质量上、效率上再上一个台阶。

(一)落实制度,注重规范管理

    1、加强教学常规检查。本学期每月组织一次教学常规检查。检查内容为教师的教案、听课记录、学生的作业以及各教研组相应的特色内容,如语文组的摘抄本、周记本,理化生组的实验教案、实验单,英语组的背诵、默写作业等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。特别是为配合教育局中教科对全区教师教案的检查工作,要求各教研组定期对组内教师教案进行自查。

2、加强作业监控。教师批改辅导评价学生作业要到位,根据学科特点布置适当作业,并及时批改,了解每一个阶段学生的学习情况。为学生创就优良学习环境,使每位学生都能在原有基础上不断提高。

   3对教学质量进行过程监控。教学效果从学生、教师、学校教学管理部门三个不同的角度进行评价,并根据平行班和课程实验班的实际情况进行分层评价,及时反馈,扬长补短,提高教学质量,满足学生发展的需要,激励教师的教学热情。

(二)认真踏实,精心开展工作

    1、认真组织各类大型考试。对每次月考、目标检测,实行交叉命题,狠抓考风、考纪。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平公正,以考风促进我校学风。认真做好质量分析,开好质量分析会。

    2、组织安排教学展示活动。除常规的“深入班级、体验班风”的听课评课活动,师资处还配合本学期“弘扬教风,迎接校庆”的工作主题,以继承“认真踏实、一丝不苟”的教风为主题,组织安排学友团八位青年教师面向全区开展请教课,受到各方面的好评。

    3、注重教师专业发展。积极引导全体教职工“勤学习、守常规、巧创新、做主人”,培育“学友”理念,推进“学友文化”建设,支持青年教师“三十五岁学友团”的工作。加强磨教、磨考、磨学研究,推进课堂教学的“微创新”、“小改革”。积极依靠骨干教师和学术委员会的学术支持,总结教育教学经验,促进教师专业发展工作。

    4、完善校本课程建设。继续研究“有教无类、因材施教”的教育思想,尊重学生自主发展的规律,推进校本课程、校本教材的研发与编写。以教研组为单位,加强校本作业的开发、编写与修订。

5、加强学友关系建设和班级学习文化机制研究。充分利用校友和家长资源,继续推进并创新“学友课堂”。学友课堂由实验班向普通班推广,高一每个班本学期开设由家长担任讲师的学友课程。

(三)强化意识,提高服务水平

1、加强对图书馆、实验室工作的指导,发挥实验室、图书馆的作用,不断提高服务水平。

    2、按照学籍管理的各项规章制度,加强学籍管理工作,做好学籍管理的报备工作。规范学籍管理,做到学籍管理的各项信息统计准确、高效、方便、实用。做好教学档案、学籍档案、教科研档案和实验室档案的管理工作,使之更加规范化、科学化。

3、加强文印室的科学管理,避免浪费,为一线教学服务好。

四、后勤服务工作

学校安全工作警钟长鸣,本学期积极贯彻落实上级部门关于加强安全工作的一系列指示精神,进一步增强安全防范意识,正确地把握和处理好安全与教学、安全与稳定、安全与发展的关系,做到“多谋划,有备案”,饮水、用电、卫生、保洁、食堂餐饮安全等工作责任到人,在常见病、传染病防治工作以及突发性公共卫生、非突发性公共卫生紧急预案方面得到进一步完善,并进一步巩固了安全文明健康校园成果;门卫值勤、教师值勤的力度得到加强。

1定期召开学校安全工作会议和师生安全员会议,不断完善各项安全制度,健全学校安全网络,确保学校财产安全,确保学校人身、财产等安全工作制度化、规范化。

2)定期对学校的各类设施(包括全校空调室外机、玻璃幕墙、消防器材、水、电、煤、实验室、财务室、特种设备、教室内的电风扇、灯、窗等)进行全面安全检查,做到了有检查、有记录,及时发现问题、排查隐患,及时整改和解决问题。

3)配合学生处开展学生安全教育工作,通过开展形式多样的安全知识教育和预防演练,不断增强学生的安全意识和实践能力。

4)食堂严格规范的贯彻落实国家关于学生食堂工作的相关规定和文件要求,进一步健全落实了食堂管理制度,加强食堂卫生人员的培训力度,在注重改善师生伙食质量的同时,严格把好食品卫生、食堂用餐安全的管理关,坚持进行食堂卫生定期检查制度,杜绝食品安全事故,继续履行好师生伙委会工作职能,不断提升炊事人员的业务能力和服务水平,定期开展了师生对午餐质量的调查活动,虚心听取师生意见,及时反馈并加以整改,继续为学生增设上、下午营养餐,在注重改善师生伙食质量的同时, 服务的更加周到入微,赢得了广大师生满意。

 

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